La weblog espirita de Mari

Jaén 26 de enero de 1943

Dios nos bendiga a todos: La obra del Padre es inmensa, como Su amor y Su poder. No puede definirse por ningún ser y podríamos decir que ni imaginarse. El Padre va dando a sus hijos todo lo que El tiene creado, a medida que su inteligencia lo puede comprender y asimilar. Cuan­do el hombre quiere poner en práctica ideas, avances sociales o filosó­ficos más allá de los límites que corresponden al momento evolutivo del mundo, podéis asegurar, sin miedo a equivocaros, que fracasa. Pasado el tiempo, la humanidad comprende y asimila esos avances porque ya ha alcanzado el grado conveniente. Por ello, en la interminable escala de inteligencias y facultades que tienen los hijos de Dios, hay tantas diferencias como consecuencias se pueden sacar de esa escala.

Lo que quiere decir que para cada inteligencia tiene el Creador previsto un medio adecuado en el cual pueda desenvolverse. Y siguiendo esta sabiduría infinita, nos vamos elevando y a la vez aprendiendo escalonadamente todas las fases por las que el alma tiene que pasar para poder acercarse a la Luz del Todopoderoso. Y cumpliendo esta ley que, además de ser universal, es bella, justa y equitativa para todos, sin haber distinciones, cada alma pro­gresa según su esfuerzo y su fe, puesto que a todas se las coloca en el medio ambiente que le corresponde. Así son las localidades o mundos donde han de seguir su misión, su destino y donde han de probar su fuerza impulsiva y creativa para alcanzar el progreso eterno, que es el más bello camino hacia Dios. Leer más…

Ocurrió hace 150 años. Era un sábado. La mañana aun no despertara de todo; disfrutando del aire levemente frío de la mañana, un hombre se dirigió a la Galería d´Orleans, en el Paláis Royal, en plena Capital francesa.

Él era conocido como un pedagogo de renombre en su país y reconocido internacionalmente. Era el Profesor Rivail.

Se dirigió a la Librería Dentu, subió las escaleras y llegó al entrepiso.

Aquella mañana, su objetivo no era verificar ninguno de sus libros didácticos, ya que había publicado varios de ellos. Leer más…

A: los libres pensadores:

Siempre que hablamos de Dios y sobre todo el lugar donde encontrarlo, digo y diré que Dios es personalizado. Estuve leyendo a Joaquín Trincado: “y busca el hombre al Creador, a su causa, fuera de sí mismo, radicando en él en parte y por entero, dice Trincado, conócete a ti mismo, hombre y conocerás al Creador en tu mismo ser, y conociéndote a ti, conocerás la causa, el efecto y el Universo, es por si superior a todo, porque todo es efecto en El, que es la causa, y como todo lo ha ordenado en sus leyes. Él no sufre ni goza en los hechos de los hombres”.

También leí a David Grossvater:”en el Universo no hay favoritismo ni privilegio, cada uno debe conquistar su puesto, no existe infierno ni el cielo, todo se recauda aquí en la tierra ó en otros planetas. Nada se consigue en el cosmos, por oro, los rezos no sirven para aliviar la conciencia, y la vela prendida no blanquea la mancha negra, dejada por las acciones ruines.” Leer más…

Quien te pidió que entraras, observando todo lo que acontece en este salón de estudios, donde cada uno de nosotros tiene una vida interior y va desglosando cual flor, el que piensa que la vida es una sola y la disfruta sin pensar en el pasado ni el porvenir. Dispuesto a sacrificar la vida viciosa, llena de placeres, por estar con el pensamiento libre lleno de la vida espiritual, solemne en su soledad. Quien eres, el inconforme del momento, porque protestas y piensas, tienes derechos, los cuales vienen de una libertad reducida, con la mente reprimida y la mirada perdida. Leer más…

(16/05/2009)

Los profetas tuvieron la ciencia anticipada del porvenir, sea por la intuición, sea por la revelación providencial, para dar advertencia a los hombres, habiéndose realizado esos acontecimientos, el don de pronosticar el porvenir ha sido mirado como unos de los atributos de la cualidad del profeta.

Todo enviado de Dios con la misión de instruir a los hombres y revelarles las cosas ocultas y los misterios de la vida espiritual, son llamados profetas. Un hombre, puede ser un profeta, sin hacer predicciones, en los tiempos de Jesús, los judíos creían en las predicciones, por eso cuando Jesús fue conducido ante el gran sacerdote Caifás, los Escribas y los Ancianos, cuando estaban reunidos le escupieron el rostro, le dieron bofetones, puñetazos, diciéndole: “Cristo profetízanos y di quien te ha pegado” Leer más…

Especial fue toda su vida.

Anunciado por profecías, sueños y ángeles, Él fue esperado por la ansiedad del pueblo, por el orgullo nacional de raza y el despotismo de los dominadores políticos que lo deseaban guerrero arbitrario y apasionado.

Cuando el silencio espiritual amenazaba en Israel, Él nació en el anonimato de una noche gentil, en un pesebre, cercado por animales domésticos y asistido por el amor de sus humildes padres, sin más testigos.

Sus primeros visitantes eran amantes de la naturaleza, pastores sencillos, luego seguidos por magos poderosos, en un contraste característico que siempre distinguiría su jornada entre los hombres.

En los paisajes de Nazaret Él crecería desconocido, moviéndose entre la carpintería de su padre y las meditaciones en las verdosas campiñas, confundido con otros jóvenes, sin ningún destaque portador de conflictos antes del momento esperado. Leer más…

Amar a los maestros de la razón y de la sabiduría humana, no implica desdén para los maestros de la razón sobrehumana, los representantes de una sabiduría más elevada y más profunda.

He considerado un deber que se beneficiasen mis hermanos terrestres de estas enseñanzas. Una obra vale por sí misma. Piénseselo que se piense y dígase lo que se diga de la revelación de los espíritus, yo no puedo admitir, cuan­do se enseñan en todas las Universi­dades inmensos sistemas metafísicos creados por el pensamiento de los hombres, que se puedan considerar desdeñables y rechazar los principios divulgados por las nobles inteligencias del espacio. Leer más…

Se cuenta que cierta vez un hombre se acercó a Dios y le pidió que le aclarara algo de la creación que lo dejaba con dudas, y que de acuerdo a su punto de vista, no tenía ninguna utilidad, ningún sentido…

Dios lo atendió y le preguntó cuál era la falla que había notado en la creación.

- Señor Dios, dijo el interesado, su creación es muy hermosa, muy funcional, cada cosa tiene su razón de ser…

-Pero, aunque haga un esfuerzo para entender su finalidad, hay algo que me parece no servir para nada. Leer más…

Espiritismo es educación. La Educación es individual y en masa. Muchas personas, incluyendo a las que se colocan al frente del movimiento espírita y de grandes instituciones doctrinarias, no son capaces de abarcar en su comprensión a estas dos dimensiones del proceso educativo espírita. Quieren reducir la Educación Espírita al campo del autodidactismo. Solo entienden la educación individual por la doctrina. Y por esto andan por ahí los pregoneros, bien intencionados pero equivocados, de una campaña oscurantista (válganos Dios) contra los cursos, las escuelas, las instituciones educativas y la Educación Espírita.

Tendremos que comprender la posición de estos compañeros, puesto que el objetivo del Espiritismo será siempre la comprensión, en todos los campos de las actividades humanas. El espírita tiene que ser, en todas las ocasiones, un comprensor, o sea: aquel que comprende. Tiene que ser el sustituto natural del comprehensorum de la antigua Teología, de aquel que tenía la comprensión beatífica y permanente de Dios. “El Hombre en el mundo”, cara a cara con los semejantes, el espírita debe tener la visión palingenésica o evolucionista de las cosas y de los seres. No puede encerrarse en un hoyo sin salida. Leer más…

La Pedagogía Espírita ya existe. Está, por así decirlo, en las entrañas de los principios doctrinarios. Por esto mismo no está sistematizada. Tampoco aconteció así con la Pedagogía Cristiana. En las entrañas de los Evangelios, inspiró la creación de las primeras escuelas cristianas y la elaboración de los primeros manuales educativos del Cristianismo. Más tarde, desarrollado el Cristianismo, surgieron las sistematizaciones de la Pedagogía Cristiana, que se oponían al esteticismo pagano de la Pedagogía Griega y a las finalidades pragmáticas de la Pedagogía Romana.

Lo que es preciso que se comprenda, antes de encarar el problema en si de la Pedagogía Espírita, es el proceso histórico de la renovación de la Cultura a través de ciclos culturales que caracterizan las fases sucesivas de la evolución humana. En el período anterior tenemos un ejemplo de esta sucesión. La Cultura Greco-Romana había alcanzado los límites de su desenvolvimiento. Sus grandes religiones mitológicas se fundían en una sola. Pero ya no correspondían a las exigencias de la época. Griegos y romanos estaban saturados de las leyendas mitológicas y buscaban la verdad oculta detrás de este velo de fábulas. Fue entonces cuando surgió el Cristianismo. Leer más…